安徽省正式启动新一轮高等职业院校人才培养评估工作

创建部门:人员机构编辑:时间:2009-11-18浏览:439设置

    11月16日,2009年安徽省高等职业院校人才培养工作评估院校动员暨评估专家培训会议在合肥召开。省教育厅副厅长李和平到会讲话。11所2009年评估院校负责人和评估专家参加了会议。

    李和平指出,我省于2008年底进行了试点评估,在总结经验的基础上制定了2008至2012年五年一轮高等职业院校人才培养工作评估方案(包括规划、实施细则和规程)。2008至2012年,我省将根据新制定的评估方案,围绕高教强省建设目标,认真开展评估工作,完善评估工作机制,发挥评估杠杆作用,推进高职教育整体发展。他要求,开展高等职业院校人才培养工作评估,要充分运用现代信息技术手段建立省、学校两级高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台,推动高等职业院校管理模式的改革。新一轮高职评估要坚持“科学定位、分类引导、特色发展”的总体思路,积极服务高教强省建设。

    李和平强调,各评估学校将评估作为推动学校改革、促进学校发展的有效措施,遵循评估新理念,工作做在平时,高度重视评估的过程和实际效果,充分发挥评估的引导、促进作用,以自然状态迎接评估。

    据悉,新一轮人才培养工作评估的评估理念与上一轮评估有很大区别,目的就是要在高职教育解决基本办学条件的基础上,通过评估引导高职院校按照高等职业教育发展的方向进行改革与建设,把工作重心放到内涵建设上来,建立校企合作、工学结合的人才培养模式,增强自我发展的能力,不断提高教学质量;逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系,引导学校明确方向,理清思路,办出特色;优化高等职业院校的发展环境,促进招生、培养、就业和谐发展,提高师资水平,稳定经费来源;建立以评估为基础的高等职业院校办学的评价机制。评估方法主要是运用常识管理手段,采取“人才培养状态数据平台加深度访谈”的方法进行诊断、开方,突出重点,简化程序,找出问题,提出建议;评估模式由原来的“查、核得出结论”转变为“果―因―效”的逻辑模式,从果切入,层层分解,查找问题,分析成因。在评估结论上淡化等级,引导学校注重评估过程。

    参加今年评估的11所学校是:澳门新葡亰app注册、阜阳职业技术学院、六安职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、铜陵职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、池州职业技术学院、安徽外国语职业技术学院、宣城职业技术学院、安庆职业技术学院、巢湖职业技术学院。

    会议特别强调,各校要本着实事求是、注重实效的原则,严格实行《教育部办公厅关于进一步加强高等学校教学评估工作纪律的通知》要求,在评估接待中坚持从简,反对铺张浪费和形式主义、弄虚作假。专家在评估中要坚决做到“八个坚持”,即坚持客观公正、坚持规范操作、坚持独立自主、坚持专家行为、坚持清廉自律、坚持谨言慎行、坚持分类引导、坚持平等交流。评估专家组设纪检员一名,负责落实评估纪律。

                                                                                      (摘自  安徽教育网)

 

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